一、入门课就学习靠弦奏法，让学生有先入为主的深刻印象
初学入门学生弹琴时，学习靠弦奏法的具体操作程序： P指（拇指）拨⑥弦时，靠向⑤弦；拨⑤弦时靠向④弦；拨④弦时靠向③弦（空拨弦练习）。i指（食指）拨③弦时，靠向④弦；m指（中指）拨②弦时靠向③弦；a指（无名指）拨①弦时靠向②弦。需要注意的是当P指拨⑥⑤④三根低音弦时，i m a指应分别停留在③②①弦上作为P指拨弦时的支点，起稳定手型的作用。同理当i m a指拨弦时P指也应停留在⑥弦上作为支点。如此一来，则手掌、手背得到了安定，发力运动的只有指根关节部分，这对手型的养成有莫大的帮助。

二、靠弦奏法中，指根关节发力、中关节辅助、小关节倒弯
右手拨弦中包含有三个动作，触弦、绷弦、放弦。特征是：触弦时指根关节发力，中关节辅助、小关节则完全放松、呈倒弯之势（塌指）。绷弦时三个关节都用力，但主要力量还是来自指根关节。放弦后，手指力量被放掉，并自然地停靠在下一弦上。

最后的离弦动作，要果断、干脆，离弦一刹那手指运动方向与琴弦要垂直，以免指甲碰触琴弦，发出不必要的杂音。触弦时手指要有弹性（力）：绷弦时手指与弦相互作用要有摩擦感；放弦时手指则要利用自身重量（力）。实际弹奏中，触、绷、放三个动作是在一瞬间完成的，三者是紧密关联的整体。

关于右手指小关节倒弯的动作，过去没有人提过这一动作，主要是因为触弦时间短，速度快，小关节倒弯动作并不十分明显。但它的确是客观存在的事实。我们经常讲，手指过弦时动作要柔软，实际上就是小关节倒弯后产生的效果。这就好比一个人挠痒痒，假如用指甲钝着去抓挠，而不知放掉一部力或改变一下用力角度会抓伤皮肤一样。吉他是有生命灵性的“百灵鸟”，你想让她唱奏出美妙的歌声，必须善待之。

三、学会了靠弦奏法，再去学习不靠弦奏法事半功倍
不靠弦奏法与靠弦奏法的差异，就在拨弦时发力关节与运指方向上，稍有不同。前边我们讲靠弦奏法，指根关节发力并靠向次一弦，而不靠弦奏法，则是以中、小关节发力为主，手指运动的方向向手心部分。