作为弓弦乐器的一种，小提琴不同于其他固定音高的乐器，表现在依靠手指按弦来确定音准，敏锐的听觉和左手手指的触感是音准的前提，如不经过严格训练是很难做到的。所以，无论是初学者还是演奏家都普遍认为，小提琴是乐器中最难学的一种。
“难”主要体现在把握小提琴指板上的位置与音的关系上，即谱面上的音符对应于指板上的位置，所以对指板音位的了解成为小提琴学习中的难点。只要了解了指板上音的位置，“难”自然迎刃而解，也就自然解决了音准的问题。希望学习者要牢记住各把位的正确位置及在各把位手指间的排列组合。要学会在演奏某音之前，头脑中已经形成该音的固定音高概念以及在小提琴上的位置，然后通过大脑指挥手指随时调整自己的左手手指的位置，只有经过长期的训练，练习者才能对把位概念的理解更为深刻，得心应手。
对小提琴指板的熟悉应从两方面着手，其一，从琴颈端开始到指板尽头音的了解，即纵向了解。小提琴指板上有四根弦，每根弦在指板颈端到板尾都有十多个把位，常用的把位有7个。对于初学者或演奏者来说，对这7个把位的熟悉了解就显得格外重要；其二，对每一个把位音域的了解，即横向了解。
从纵向、横向两方面着手了解提琴指板，再加以认真地训练，指板上的位置与音的关系就熟悉了。“难”也就变易了。左手在指板上按音时，手指位置可分高低数种，称之为“把位”。
图一 |
第Ⅰ把位及其定位
第Ⅰ把位在指板上的位置是十分重要的。因为它是把位的基础，位置的高低对音准的影响很大，会影响学习者的兴趣和概念音高、固定音高的形成，如果把握不好会对今后的学琴过程造成困难。因此，第Ⅰ把位应当准确的定位。
图1将食指的位置固定住，其余手指位置的准确才会得以保证。四个指头在不按弦时，食指指尖下的第二个关节，关节突出处和指板尽头与琴头相接的弦枕齐平，自然弯曲，拇指与食指尖相对，或稍稍向前移动，但不能移向琴头方向。 |
图2拇指与食指的连接处即虎口，须留一空洞。手臂和前臂应当是一条自然垂线，手心不能靠在琴颈上。按弦时，放下食指，指尖与琴弦接触产生的音与空弦音呈大二度。
图二 |
图3如第一弦，此时的音为升fa，如果要得到fa，则只将食指指根向后移向琴头，其他手指重心不变，呈现食指与小指的反向伸张，使指尖贴近琴枕即可。其余手指按全音，半音关系依次放下，手指盖尽可能朝向琴码。
由于手的大小存在个体差异，所以拇指的高度以及与琴颈的接触点，因人而异，但不要把琴颈放在拇指的第一关节以下。用以上的方法基本上确定了第Ⅰ把位的位置并能保证四个手指可按住正确音位以保证获得良好的音准。 |
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